Les notions de temps et de durée peuvent souvent être abstraites pour les personnes autistes. Ce kit permet à l'élève d'aborder ces concepts à travers des situations concrètes et imagées du quotidien.
Objectifs:
- Identifier parmi deux images, celle qui représente l’action la plus longue ou la plus courte
- Associer une durée vécue à une activité quotidienne
- Utiliser le vocabulaire temporel adapté : plus longtemps, moins longtemps, rapide, long…
En visualisant et en manipulant des cartes situations en lien avec son quotidien, l'élève comprend mieux ces concept et va progressivement être davantage capable de comparer la durée d'activités simples en s’appuyant de ses expériences vécues.
